Missionen understøtter, at bridge passer ind i Folkeskolens målsætninger om at give eleverne kundskaber og færdigheder, der “forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere”. Gennem bridgespillet kan eleverne udvikle deres matematiske/logiske tankegang, deres strategiske evner og evnen til at fokusere, deres koncentrationsevne, deres kommunikative færdigheder samt evnen til at samarbejde i givne rammer, så de kan drage nytte af disse kompetencer og færdigheder i såvel skolen som livet uden for skolen. 

Folkeskolen skal “forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre” og deres “virke skal… være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati” (§1, stk. 3). Bridge bygger på disse værdier gennem: 

• Fair play og respekt for modstandere og makker 
• Regler, turtagning og transparent kommunikation 
• Løsning af uenigheder gennem dialog 
• Anerkendelse af og respekt for andre spilleres kompetencer og resultater 

Folkeskolen skal “fremme den enkelte elevs alsidige udvikling”. Bridge understøtter dette ved at styrke: 

• Koncentration og vedholdenhed 
• Socialt mod og samarbejdsevne 
• Evnen til at håndtere fejl og modgang på en konstruktiv måde

Folkeskolen skal “udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi” (§1, stk. 2). Bridge indgår som en metode, hvor eleverne: 

• Systematisk analyserer situationer 
• Planlægger og træffer valg 
• Evaluerer resultater i fællesskab 
• Oplever flow og fordybelse i en motiverende ramme 

Bridgen kan tillige appellere og tilbyde fællesskaber til grupper af børn og unge, som f.eks. ikke er aktive i en sportsklub, er skoletrætte elever eller har særlige udfordringer.